Inhoud

Het glas is halfvol - Computerinterpretatietraining bij angst

4 februari 2015

Nederlands English

Samenvatting

Angst hangt samen met de neiging om ambigue informatie negatief te interpreteren. Recent zijn er computergestuurde trainingen ontwikkeld waarmee een dergelijke negatieve interpretatiebias veranderd kan worden en, klinisch interessanter, waardoor ook angst vermindert. Veelbelovende effecten zijn gevonden bij zowel kinderen, adolescenten, en volwassenen en dit zowel in gezonde en klinische groepen, hetgeen deze interpretatiebias training interessant maakt voor preventie en interventie doeleinden.

Lees het volledige artikel als PDF
Print PDF

Literatuur

  • Amir, N., & Taylor, C.T. (2012). Interpretation training in individuals with generalized   social  anxiety  disorder:  A  randomized  controlled  trial. Journal  of  Consulting  and  Clinical Psychology, 80, 497-511.
  • Amir, N., Foa, E.B., & Coles, M.E. (1998). Negative interpretation bias in social phobia.  Behaviour Research and Therapy, 36, 945-957.  
  • Amir, N., & Taylor, C.T. (2012). Combining computerized home-based treatments for generalized anxiety disorder: An attention modification program and cognitive behavioral therapy. Behavior Therapy, 43, 546-559.  
  • Baert, S., De Raedt, R., Schacht, R., & Koster, E.H.W. (2010). Attentional bias training in   depression: Therapeutic effects depend on depression severity. Journal of Behavior  Therapy and Experimental Psychiatry, 41, 265-274.
  • Beck, A.T., Emery, G., & Greenberg, R.L. (1985). Anxiety disorders and phobias: A cognitive  perspective. New York: Basic Books.  
  • Blackwell, S.E., & Holmes, E.A. (2010). Modifying interpretation and imagination in clinical depression: A single case series using cognitive bias modification. Applied Cognitive Psychology, 24, 338-350.  
  • Brosan,  L.,  Hoppitt,  L.,  Shelfer,  L.,  Sillence,  A.,  &  Mackintosh,  B.  (2011).  Cognitive  bias   modification for attention and interpretation reduces trait and state anxiety in anxious patients referred to an out-patient service: Results from a pilot study. Journal of  Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 42, 258-264.  
  • Butler, G., & Mathews, A. (1983). Cognitive processes in anxiety. Advances in Behaviour  Research and Therapy, 5, 51-62.  
  • Clark, D.M., Salkovskis, P.M., Ost, L.G., Breitholtz, E., Koehler, K.A., Westling, B.E., et al.   (1997). Misinterpretation of body sensations in panic disorder. Journal of Consulting  and Clinical Psychology, 65, 203-213.
  • Clerkin, E.M., & Teachman, B.A. (2011). Training interpretation biases among individuals   with symptoms of obsessive compulsive disorder. Journal of Behavior Therapy and  Experimental Psychiatry, 42, 337-343.  
  • Dunmore, E., Clark, D.M., & Ehlers, A. (2001). A prospective investigation of the role of   cognitive factors in persistent Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) after physical or  sexual assault. Behaviour Research and Therapy, 39, 1063–1084.
  • Franklin, M.E., Huppert, J., Langner, R., Leiberg, S., & Foa, E.B. (2005). Interpretation bias:   A comparison of treated social phobics, untreated social phobics, and controls. Cognitive Therapy and Research, 29, 289-300.  
  • Hakamata, Y., Lissek, S., Bar-Haim, Y., Britton, J.C., Fox, N.A., Leibenluft, E., et al. (2010).   Attention bias modification treatment: A meta-analysis toward the establishment  of novel treatment for anxiety. Biological Psychiatry, 68, 982-990.  
  • Hayes, S., Hirsch, C.R., Krebs, G., & Mathews, A. (2010). The effects of modifying interpre tation bias on worry in generalized anxiety disorder. Behaviour Research and Therapy, 48, 171-178.  
  • Hofmann, S.G., Meuret, A.E., Rosenfield, D., Suvak, M.K., Barlow, D.H., Gorman, J.M., et al.   (2007).  Preliminary  evidence  for  cognitive  mediation  during  cognitive-behavioral  therapy of panic disorder. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 75, 374-379.  
  • Lester, K.J., Field, A.P., & Muris, P. (2011). Experimental modification of interpretation bias   about animal fear in young children: Effects on cognition, avoidance behavior, anxiety vulnerability, and physiological responding. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 40, 864-877.  
  • Lothmann, C., Holmes, E.A., Chan, S.W.Y., & Lau, J.Y.F. (2010). Cognitive bias modification   training in adolescents: Effects on interpretation biases and mood. The Journal of  Child Psychology and Psychiatry, 52, 24-32.  
  • Mackintosh, B., Mathews, A., Yiend, J., Ridgeway, V., & Cook, E. (2006). Induced biases in   emotional interpretation influence stress vulnerability and endure despite changes  in context. Behavior Therapy, 37, 209-222.  
  • Mathews, A., & Mackintosh, B. (2000). Induced emotional interpretation bias and anxiety. Journal of Abnormal Psychology, 109, 602-615.  
  • McGowan, N., Sharpe, L., Refshauge, K., & Nicholas, M. (2009). The effect of attentional   re-training and threat expectancy in response to acute pain. Pain, 142, 101-107.  
  • Miers, A.C., Blöte, A.W., Bögels, S.M., & Westenberg, P.M. (2008). Interpretation bias and   social anxiety in adolescents. Journal of Anxiety Disorders, 22, 1462-1471.  
  • Muris, P., Huijding, J., Mayer, B., & Hameetman, M. (2008). A space odyssey: Experimental  manipulation  of  threat  perception  and  anxiety-related  interpretation  bias  in  children. Child Psychiatry and Human Development, 39, 469-480.  
  • Murphy,  R.,  Hirsch,  C.R.,  Mathews,  A.,  Smith,  K.,  &  Clark,  D.M.  (2007).  Facilitating  a   benign interpretation bias in a high socially anxious population. Behaviour Research  and Therapy, 45, 1517-1529.  
  • Prins, P.J.M., Dovis, S., Ponsioen, A., Brink, E. ten, & Oord, S. van der (2010). Does a computerized working memory training with game elements enhance motivation and  training efficacy in children with adhd? Cyberpsychology and Behavior, E-pub July.  
  • Pury, C.L.S. (2002). Information-processing predictors of emotional response to stress.  Cognition and Emotion, 16, 667-683.  
  • Salemink, E., Hout, M.A. van den, & Kindt, M. (2007). Trained interpretive bias: Validity   and effects on anxiety. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 38,   212-224.  
  • Salemink, E., Hout, M.A. van den, & Kindt, M. (2009). Effects of positive interpretive bias   modification in highly anxious individuals. Journal of Anxiety Disorders, 23, 676-683.  
  • Salemink, E., & Wiers, R.W. (2011). Modifying threat-related interpretive bias in adolescents. Journal of Abnormal Child Psychology, 39, 967-976.  
  • Schoenmakers, T.M., Bruin, M. de, Lux, I.F.M., Goertz, A.G., Kerkhof, D.H.A T. van, & Wiers,   R.W. (2010). Clinical effectiveness of attentional bias modification training in abstinent alcoholic patients. Drug and Alcohol Dependence, 109, 30-36.  
  • See, J., MacLeod, C., & Bridle, R. (2009). The reduction of anxiety vulnerability through   the modification of attentional bias: A real-world study using a home-based cognitive bias modification procedure. Journal of Abnormal Psychology, 118, 65-75.  
  • Smeets, E., Jansen, A., & Roefs, A. (2011). Bias for the (un) attractive self: On the role of   attention in causing body (dis) satisfaction. Health Psychology, 30, 360.  
  • Sportel, B.E., Hullu, E. de, Jong, P.J. de, & Nauta, M.H. (2013). Cognitive bias  modification versus CBT in reducing adolescent social anxiety: a randomized controlled   trial. PloS one, 8, e64355.
  • Standage, H., Ashwin, C., & Fox, E. (2009). Comparing visual and auditory presentation   for the modification of interpretation bias. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 40, 558-570.  
  • Steinman, S.A., & Teachman, B.A. (2010). Modifying interpretations among individuals   high in anxiety sensitivity. Journal of Anxiety Disorders, 24, 71-78.  
  • Taylor, C.T., & Amir, N. (2012). Modifying automatic approach action tendencies in individuals with elevated social anxiety symptoms. Behaviour Research and Therapy, 50,   529-536.  
  • Vassilopoulos, S.P., Banerjee, R., & Prantzalou, C. (2009). Experimental modification of   interpretation bias in socially anxious children: Changes in interpretation, anticipated interpersonal anxiety, and social anxiety symptoms. Behaviour Research and  Therapy, 47, 1085-1089.  
  • Wells, T.T., & Beevers, C.G. (2010). Biased attention and dysphoria: Manipulating selective attention reduces subsequent depressive symptoms. Cognition & Emotion, 24,   719-728.  
  • Wiers, R.W., Eberl, C., Rinck, M., Becker, E.S., & Lindenmeyer, J. (2011). Retraining automatic action tendencies changes alcoholic patients' approach bias for alcohol and  improves treatment outcome. Psychological Science, 22, 490.  

© 2009-2024 Uitgeverij Boom Amsterdam


De artikelen uit de (online)tijdschriften van Uitgeverij Boom zijn auteursrechtelijk beschermd. U kunt er natuurlijk uit citeren (voorzien van een bronvermelding) maar voor reproductie in welke vorm dan ook moet toestemming aan de uitgever worden gevraagd:


Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch door fotokopieën, opnamen of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (postbus 3060, 2130 KB, www.reprorecht.nl) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912. Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16, Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten, postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro).

No part of this book may be reproduced in any way whatsoever without the written permission of the publisher.

Jaargang 57, nr. 3, sept 2024

Inloggen VGCt en VVGT

Leden van de VGCt en de VVGT loggen in via de site van hun vereniging. Als u op die site bent ingelogd als lid, vindt u daar een button naar het Tijdschrift voor Gedragstherapie.

English

Behavioral Therapy: Journal for Behavioral Therapy and Cognitive Therapy ISSN 0167-7454

Information in English can be found here.

Boeken